Dieses praxisorientierte Blockseminar richtet sich an Lehramtsstudierende, die Kreativitätsförderung im schulischen Kontext planen, durchführen und reflektieren möchten. Im Mittelpunkt steht eine begleitete Kooperation mit einer Partnerschule: Die Studierenden besuchen eine 7. und 8. Klasse und nutzen Lernarrangements, die Kreativität gezielt stärken. Dabei werden analoge Methoden mit digitalen Tools kombiniert, um unterschiedliche Ausdrucksformen und Lernzugänge zu ermöglichen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf Evaluation und Diagnostik. Die Studierenden lernen, Kreativität im Unterricht nicht nur anzuregen, sondern auch systematisch zu erfassen: Dazu planen sie eine kurze Erhebung mit den Schüler:innen, führen einen Fragebogen sowie ausgewählte Kreativitätstests durch und werten diese im Seminarkontext aus. Auf dieser Grundlage reflektieren die Studierenden die Wirksamkeit ihrer Interventionen und leiten Konsequenzen für die Weiterentwicklung ihrer Unterrichtskonzepte ab. Das Seminar verbindet theoretische Grundlagen der Kreativitätsforschung mit unmittelbarer Unterrichtspraxis und begleitetem Diagnostizieren/Evaluieren.
Vorbereitungstermin: 19.10.
Termin zur Reflexion folgt.
Blockseminar: 26.10.2026 – 28.10.2026 (Montessori-Schule-Greifswald, vormittags)
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