| Kommentar |
<p><span style="background-color: #ffffff;">Dieses Seminar ist für Studierende biowissenschaftlicher Master-Studiengänge gedacht, die schon etwas fundiertere Vorkenntnisse in der Zellbiologie, der Physiologie und der Molekularbiologie haben. Zu den einzelnen Terminen werden Schwerpunktthemen festgelegt. Zu jedem dieser Themen werden Original- bzw. Übersichtspublikationen bereit gestellt, die jeder Teilnehmer zum Zeitpunkt des Seminartermins durchgearbeitet haben muss.</span></p>
<p>Das Seminar wird in deutscher Sprache durchgeführt, jedoch können die Vorträge auch gerne auf Englisch gehalten werden.<br data-start="212" data-end="215" /> Im Rahmen der Veranstaltung werden Elemente des <em data-start="263" data-end="281">Flipped Teaching</em> integriert. Pro Sitzung (insgesamt 10 Termine im Semester) wird ein zentrales Thema behandelt. Zur inhaltlichen Vorbereitung wird ein Review-Artikel ausgewählt, der im Format einer Pecha-Kucha-Präsentation vorgestellt wird. Ergänzend dazu wird eine passende Originalarbeit präsentiert und diskutiert, ebenfalls in Form einer Präsentation.</p>
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<p><span style="background-color: #ffffff;">Wir möchten Ihnen kurz die Ihrerseits notwendigen Voraussetzungen für die Teilnahme erläutern und Sie für den </span><strong>15</strong><strong><strong>.10</strong>.2026 um 12.15 Uhr zu eine Vorbesprechung im Seminarraum des AG Tierphysiologie (B.00.08, Felix-Hausdorff-Str. 1) einladen</strong><span style="background-color: #ffffff;">, während der dann Fragen zum weiteren Ablauf geklärt werden können.</span></p>
<p><span style="background-color: #ffffff;"> </span></p>
<p><span style="background-color: #ffffff;">Vorbereitungen:</span></p>
<p><span style="background-color: #ffffff;">- Bitte laden Sie sich aus dem Internet die App "Socrative Student" auf ihr Tablet/Handy/Computer. Diese App wird benötigt für die Durchführung der Eingangstests, die wir zu den regulären Seminarterminen immer von 12.15 bis 12.30 Uhr durchführen werden. Die jeweils 8 Fragen lassen sich leicht beantworten, wenn Sie die auf der Moodle-Plattform hinterlegten Unterlagen zuvor aufmerksam durchlesen.</span></p>
<p><span style="background-color: #ffffff;">Ablauf der eigentlichen Seminarsitzungen:</span></p>
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<p><span style="background-color: #ffffff;">- 12.10 Uhr: Starten Sie "Socrative Student", wählen Sie sich in den Room ”lehmannphysiologie” ein.</span></p>
<p><span style="background-color: #ffffff;">- 12.15 bis 12.30 Uhr: Zu Beginn jeder Seminarstunde wird ein kurzer Eingangstest (8 MC-Fragen, 15 min Zeit) durchgeführt, der zeigen soll, ob die Studierenden das Material gesichtet haben. Sie bekommen im 90 s-Rhythmus jeweils eine MC-Frage eingeblendet, die Sie innerhalb dieser 90 s beantworten. Wird der Test nicht bestanden (weniger als 50 % der Antworten korrekt), muss der/die Studierende zum nächsten Termin eine schriftliche Ausarbeitung zum Thema (2 Seiten) abliefern, um das Anrecht auf Scheinerhalt aufrecht zu erhalten.</span></p>
<p><span style="background-color: #ffffff;">- 12.30 bis 13:15 Vorstellung der beiden Vorträge (Reviewartikel + Orginalarbeit) durch eine/n oder mehrere/n 'Presenter' (diese/r wird von uns festgelegt in der Vorbesprechung). Der Vortrag sollte in etwa folgende Punkte behandeln:</span></p>
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<p><span style="background-color: #ffffff;">Präsentation Reviewartikel - Stil Pecha-Kucha</span></p>
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<li><span style="background-color: #ffffff;">-20 Folie, pro Folie max 20sec --> Gesamtdauer 6:40min</span></li>
<li><span style="background-color: #ffffff;">- Auf jeder der Folien ist üblicherweise ein Bild zu sehen --> Förderung von Klarheit und Prägnanz</span></li>
</ul>
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<p><span style="background-color: #ffffff;">Präsentation Orginalarbeit (~30min): </span></p>
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<li><span style="background-color: #ffffff;">Thema der Originalarbeit (Hintergrundwissen? Warum ist das Thema relevant? Lässt sich die Fragestellung aus dem bisherigem Wissensstand ableiten? Welche Hypothese haben die Autoren entwickelt?)</span></li>
<li><span style="background-color: #ffffff;">Methodik (Welche Methoden wurden verwendet? Sind die Methoden geeignet, um die Fragestellung adäquat zu bearbeiten?)</span></li>
<li><span style="background-color: #ffffff;">Ergebnisse (Was haben die Autoren heraus gefunden? Werden ihre Hypothesen bestätigt oder nicht?)</span></li>
<li><span style="background-color: #ffffff;">Einordnung/Bewertung der neuen Befunde (Stellen die Befunde einen wissenschaftlichen Fortschritt dar? Haben die Befunde und ihre Interpretation Bedeutung für die Erweiterung des wissenschaftlichen Grundlagenwissens oder taugen sie für Anwendungszwecke?)</span></li>
<li><span style="background-color: #ffffff;">Eigene Denkansätze zum wissenschaftlichen Problem (Welche neuen Fragestellungen ergeben sich aus den Erkenntnissen? Was könnte man eventuell an den experimentellen Ansätzen verbessern?)</span></li>
</ul>
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<p><span style="background-color: #ffffff;">- 13.15 bis 13.45 Uhr: Diskussion der Themen mit allen Teilnehmern. Von uns ausgewählte Opponenten haben Verantwortung über einige der Fragen aber die Diskussion ist für alle offen.</span></p>
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| Zielgruppe |
M.Sc. Molekularbiologie und Physiologie: FO12 (Zellphysiologie)
M.Sc. Biodiversität und Ökologie: A19 (Tierphysiologie)
M.Sc. Humanbiologie: V7A, V7B (Physiologie)
M.Sc. Biochemie: M14 (Zellphysiologie)
B.Sc. Biomedical Sciences: Modul 7 (Physiologie) |
