| Literatur |
Bernhard Grom, Religionspädagogische Psychologie des Kleinkind-, Schul- und Jugendalters, Düsseldorf 2000; Friedrich Schweitzer, Lebensgeschichte und Religion, Religiöse Entwicklung und Erziehung im Kindes- und Jugendalter, Gütersloh 4. Aufl. 1999. |
| Lerninhalte |
Die Veranstaltung führt in die Grundlagen der empirischen Erforschung von Religion ein: Dazu gehören u.a. psychologische Theorien (Freud, Piaget, Kohlberg, Erikson, Fowler, Oser/Gmünder), die für die Frage nach der religiösen und moralischen Entwicklung des Kindes relevant sind. Ein weiterer Schwerpunkt wird auf die soziologischen Analysen gelegt, also alters-, geschlechts- und milieutheoretische Ansätze, die Aufschluss über die religiöse Sozialisation von Kindern und Jugendlichen geben. |
