| Kommentar |
Das im Schulgesetz des Landes Mecklenburg-Vorpommern verankerte Fach Philosophie bzw. Philosophieren mit Kindern ist Bestandteil beider Sekundarstufen. Dies bietet zum Teil die Möglichkeit, unterschiedliche und auf das Alter der Schülerinnen und Schüler angepasste Themenschwerpunkte zu setzen. Die didaktische Planung des Unterrichts für verschiedene Altersstufen bei gleichen Themenstellungen erfordert eine Reflexion der Methoden und Inhalte. Das Seminar widmet sich sowohl der Analyse verschiedener Schulbücher für den Philosophieunterricht hinsichtlich methodischer und didaktischer Schritte, als auch der Planung von eigenen Unterrichtskonzepten. Die Formulierung von Arbeitsaufträgen, die Möglichkeit und Notwendigkeit didaktischer Reduktion und die Planung einer Unterrichtseinheit, in die die einzelne Stunde eingebettet ist, sind im Zuge der Erarbeitung eigener Konzepte Thema des Seminars.
Das Seminar wird als Tandemseminar zum fachphilosophischen Seminar Ausgewählte Themen der Angewandten Ethik (Mi 14-16 Uhr) angeboten. Auf Grundlage der Inhalte des Fachseminars sollen in diesem Seminar philosophische Auseinandersetzungen mit verschiedenen Fragen der angewandten Ethik für den schulischen Kontext geprüft und didaktisch erprobt werden. Die unmittelbare Umsetzung der im Seminar entstehenden Unterrichtskonzepte im schulischen wie universitären Rahmen wird angestrebt.
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| Literatur |
Empfohlene Textgrundlage: Breitenstein, Peggy H./Rohbeck, Johannes (Hrsg.): Philosophie. Geschichte – Disziplinen – Kompetenzen, Stuttgart/Weimar 2011; Esslinger-Hinz, Ilona/Giovannini, Norbert/Hatting, Jutta: Der ausführliche Unterrichtsentwurf, Weinheim/Basel 2013. Nida-Rümelin, Julian/Spiegel, Irina/Tiedemann, Markus (Hrsg.): Handbuch Philosophie und Ethik (Bd. I: Didaktik und Methodik), Paderborn 2015; Pfister, Jonas/Zimmermann, Peter (Hrsg.): Neues Handbuch des Philosophie-Unterrichts, Bern 2016; Roew, Rolf/Kriesel, Peter (Hrsg.): Einführung in die Fachdidaktik des Ethikunterrichts, Bad Heilbrunn 2017. |
| Leistungsnachweis |
Lehramts-Studiengang Philosophie nach der Ordnung 2012
Modul 15: Spezielle Fachdidaktik 1 – Regionale Schule (5 LP)
Modul 17: Spezielle Fachdidaktik 1 – Gymnasium (5 LP)
Dieses Modul kann erst besucht werden, wenn das Modul 14 bzw. 16 absolviert wurde!
Zu belegen sind beide Lehrveranstaltungen!
Mündliche Einzelprüfung (20 Minuten) oder Klausur (90 Minuten)
Lehramts-Studiengang Beifach Philosophie nach der Ordnung 2016 (modularisiert)
Modul 5: Spezielle Fachdidaktik 1 (5 LP)
Zu belegen sind beide Lehrveranstaltungen!
Mündliche Einzelprüfung (20 Minuten) oder Klausur (90 Minuten)
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