Seminar: Cybermobbing als Gegenstand für den Deutschunterricht

Cybermobbing ist eine Form digitaler Gewalt, die zumeist unter Kindern und Jugendlichen vorkommt und deshalb zum Schulalltag gehört. Sie wird vornehmlich sprachlich realisiert und sollte deshalb ein Gegenstand im Deutschunterricht sein, insbesondere um den Kompetenzbereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen“ abzudecken. Welche Ursachen gibt es für Cybermobbing? Welche Prozesse laufen ab, wenn sich die Interagierenden diskreditieren? Wer interagiert mit wem? Was wird thematisiert? Welche Rückschlüsse können wir daraus für die Prävention ziehen? Das sind Fragen, die in ein Unterrichtskonzept einfließen sollen, das wir in diesem Semester gemeinsam konzipieren.

Grundlagenliteratur:

Marx, Konstanze (2017): Diskursphänomen Cybermobbing. Ein internetlinguistischer Zugang zu [digitaler] Gewalt. Berlin/New York: De Gruyter. https://www.degruyter.com/viewbooktoc/product/495403