| Kommentar |
Einst waren Goethe, Schiller u.a. aus dem fremd- und zweitsprachlichen Deutschunterricht nicht wegzudenken. Mit der kommunikativen Wende in der Fremdsprachendidaktik wurden sie fast vollständig aus dem Unterricht verbannt, da die Beschäftigung mit literarischen Texten – oberflächlich betrachtet – nicht dazu dient, die kommunikative Kompetenz zu entwickeln. Aktuell erlebt die Debatte um literarische Texte im Fremdsprachenunterricht neuen Aufwind. Im Seminar beschäftigen wir uns mit Fragen nach der Rolle von Literatur in einem alle Fertigkeiten berücksichtigenden Fremdsprachenunterricht, aber auch mit der Gestaltung von Lektürekursen, wie sie vielerorts in den Curricula vorgesehen sind, sowie Chancen im Rahmen der auswärtigen Kulturarbeit. |
