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LN: Dieses Vertiefungsseminar zählt für den Bereich Literaturdidaktik.
Im Seminar wird der Umgang mit den verschiedenen schulrelevanten Texten des Printbereichs thematisiert. Dabei steht die Frage eines Lesekompetenzbegriffs im Mittelpunkt, der sich auf literarische wie auf nicht-literarische Texte erstreckt und auf verschiedenen Ansätzen von Lesetheorien (z.B. psychologische Lesetheorie, kognitive Lesetheorie, soziologische Lesetheorie) aufbaut. Die theoretischen Fundierungen sollen mit Überlegungen und Übungen zu unterschiedlichen methodischen Zugängen zu Sach-/ Gebrauchstexten auf der einen und literarischen Texten unterschiedlicher Gattungen auf der anderen Seite verbunden werden, um im Ergebnis des Seminars einen möglichst vielschichtigen Blick auf die bildungsstandardliche Teilkompetenz Texte verstehen und nutzen zu entwickeln. |
