BITTE ALTERNATIVANGEBOT NUTZEN!
Das Seminar führt am Beispiel der Kinder- und Jugendliteratur im Ersten Weltkrieg in literaturgeschichtliche Fragestellungen ein: Wie bestimmte die Kriegssituation Diskussionen um die Eignung eines Textes als Lektüre von Kindern und Jugendlichen? Wer war an diesen Auseinandersetzungen beteiligt? Welche Themen wurden in verschiedenen Gattungen der KJL in dieser Zeit verhandelt? Welche Entscheidungen trafen die Kinder und Jugendlichen selbst in Bezug auf empfohlene oder auch während des Krieges verbotene Lesestoffe? Diese und weitere Fragen werden wir im Seminar in systematischer wie historischer Perspektive diskutieren. |