| Kommentar |
Qualifikationsziele
Die Studierenden können standardsprachlichen Vorträgen und Gesprächen folgen und authentische Texte mittleren Schwierigkeitsgrades unter Anwendung adäquater Lesestrategien zu rezipieren. Sie sind in der Lage, sich mündlich/schriftlich sprachlich überwiegend korrekt in monologischer und dialogischer Form detailliert äußern. Die erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten ermöglichen eine erste generelle wissenschaftssprachliche Orientierung. Sie besitzen Kompetenz im Erkennen von und im Umgang mit kulturbedingten Unterschieden zwischen dem Herkunfts- und dem Zielsprachenland sowie erweiterte landeskundliche Kenntnisse.
Die Schwerpunkte dieses Kurses liegen bei den produktiven Sprachtätigkeiten, d. h. dem Verfassen und Präsentieren monologischer/dialogischer mündlicher und schriftlicher Texte. Damit erfüllen die Studierenden im produktiven Bereich die grundlegenden sprachlichen Anforderungen eines Studien- und Arbeitsaufenthalts im Land der Zielsprache. |
| Lerninhalte |
<p><strong>Breve descrizione </strong></p>
<p class="font-claude-response-body break-words whitespace-normal" dir="ltr">Il corso consolida e amplia le competenze linguistiche al livello B2 (QCER). Gli studenti comprendono testi lunghi e complessi, seguono discussioni su temi di attualità e si esprimono in modo chiaro e coerente, sia oralmente sia per iscritto. Argomentano, motivano opinioni e producono testi strutturati come lettere formali, relazioni e recensioni. Sul piano dei contenuti il corso affronta società e attualità, lavoro e studio, media, ambiente, tecnologia e cultura italiana (arte, letteratura, cinema, regioni). Gli aspetti grammaticali principali sono il congiuntivo in tutti i tempi, il periodo ipotetico, il discorso indiretto, le costruzioni passive e impersonali e i connettivi testuali per l'argomentazione.</p>
<p class="font-claude-response-body break-words whitespace-normal" dir="ltr"><strong>Panoramica dei temi </strong></p>
<ul class="[li_&]:mb-0 [li_&]:mt-1 [li_&]:gap-1 [&:not(:last-child)_ul]:pb-1 [&:not(:last-child)_ol]:pb-1 list-disc flex flex-col gap-1 pl-8 mb-3 print:block print:space-y-1" dir="ltr">
<li class="font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2">Società e attualità (migrazione, demografia, questioni sociali)</li>
<li class="font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2">Lavoro e studio (candidatura, mondo del lavoro, sistema formativo)</li>
<li class="font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2">Media e comunicazione (stampa, social network)</li>
<li class="font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2">Ambiente e sostenibilità</li>
<li class="font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2">Tecnologia e vita digitale</li>
<li class="font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2">Cultura italiana (arte, letteratura, cinema, regioni, tradizioni)</li>
<li class="font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2">Salute e stile di vita</li>
</ul>
<p class="font-claude-response-body break-words whitespace-normal" dir="ltr"><strong>Aspetti linguistici:</strong></p>
<ul class="[li_&]:mb-0 [li_&]:mt-1 [li_&]:gap-1 [&:not(:last-child)_ul]:pb-1 [&:not(:last-child)_ol]:pb-1 list-disc flex flex-col gap-1 pl-8 mb-3 print:block print:space-y-1" dir="ltr">
<li class="font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2">Congiuntivo (presente, passato, imperfetto, trapassato) e suoi usi</li>
<li class="font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2">Periodo ipotetico (tre tipi)</li>
<li class="font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2">Discorso indiretto e concordanza dei tempi</li>
<li class="font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2">Passivo e costruzioni impersonali (si passivante/impersonale)</li>
<li class="font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2">Connettivi testuali per l'argomentazione, registro formale/informale</li>
</ul>
<p class="font-claude-response-body break-words whitespace-normal" dir="ltr"><strong>Competenze</strong>: motivare e difendere opinioni, analizzare articoli complessi, redigere testi formali (lettera, relazione, recensione).</p> |
