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Die Stunden im Rahmen der Schulpraktischen Studien finden statt:
Gruppe 1: montags (16.11., 23.11., 30.11., 7.12. und 14.12), 08.25-09.10 Uhr, Schule am Bodden, Kl. 6, Thema: Herrschaft und Teilhabe (Partizipation, Legitimation, Machtbegrenzung und Gewaltenteilung); Hospitation und Einführung in die Technik/den Raum:09.11, 09:30 Uhr (Treff 09:20 Uhr Haupteingang, gemeinsame Anmeldung eine Woche vorher bei: felix.schulz@schuleambodden.org)
Gruppe 2: dienstags (01.12., 08.12. und 15.12), 07.45-09.25 Uhr, Humboldt-Gymnasium, Kl. 7. Thema: Übergang vom Mittelalter zur Neuzeit (helio- und geozentrisches Weltbild, Wissenschaft/Technik, Humanismus)
Gruppe 3: mittwochs (02.12., 09.12. und 16.12), 09.45-11.25 Uhr, Humboldt-Gymnasium, Kl. 8, Thema: Französische Revolution
Gruppe 4, freitags, 8.00-09.30 Uhr, Montessorie-Schule, Kl. 9
Die genauen Daten an denen die Hospitaionen bzw. die Durchführung der Stunden erfolgt, werden - so noch nicht notiert - so bald als möglich nachgereicht.
Allgemeine Hinweise:
Die Schulpraktischen Studien besteht aus zwei Teilen, der Unterrichtplanung und der Unterrichtsdurchführung. Sie ist damit ein ganz besonderes Format und die Teilnahme an den Schulpraktischen Studien mit einer großen Verantwortung verbunden; auch deshalb, weil wir Gäste in einer Schule sind. Wir haben das Glück, dass uns Lehrpersonen, Vertrauen entgegenbringen und uns ihre Klassen öffnen. Das bedeutet, dass wir – auch aus Respekt gegenüber den Schüler:innen – in der Verantwortung stehen, einen ansprechenden und anspruchsvollen Geschichtsunterricht anzubieten.
Was bringe ich mit?
Voraussetzung für eine erfolgreiche Teilnahme sind
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fundierte theoretische Kenntnisse der Geschichtsdidaktik und die Fähigkeit, diese in der Unterrichtsplanung anzuwenden,
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eine ausgeprägte Fähigkeit zur Selbstorganisation sowie absolute Termintreue,
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ein echtes Interesse an den Schülerinnen und Schülern sowie die Bereitschaft zu einer wertschätzenden Diskussion. Es geht nicht darum, eigene Deutungen von Vergangenheit und Gegenwart vorzugeben oder abzufragen, sondern neugierig auf die Perspektiven der Lernenden zu sein und auch die eigene Position zur Diskussion zu stellen.
Wie läuft die Planung ab?
Die Planung der Unterrichtsreihe erfolgt in fünf gemeinsamen Sitzungen. In diesen wird entschieden, ob die einzelnen Stunden unterrichtsreif sind. Voraussetzung für die Durchführung ist die vollständige Erfüllung der Vorbereitungsaufgaben:
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fachwissenschaftliche Einarbeitung in das Thema.
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geschichtsdidaktische Legitimation des Themas und Formulierung historischer Fragen.
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sorgfältige Materialrecherche und -auswahl.
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Strukturierung der Stunde und präzise Formulierung der Arbeitsaufträge.
Hinweis: Eine mangelnde theoretische Basis oder die Nichterfüllung der in Vorbereitung der einzelnen Sitzungen aufgetragene Aufgaben führt zum Ausschluss von den Schulpraktischen Studien.
Was ist vor der Durchführung der geplanten Stunden zu beachten?
Der vollständige Entwurf (tabellarischer Stundenverlauf, Zielformulierungen, Materialien) ist bis spätestens 18:00 Uhr des Vortages als eine einzige PDF-Datei per Mail an die Lehrperson, die Kommilitonen und den Dozenten zu senden.
Alle benötigten Materialien sind mitzubringen. Bitte prüfen Sie vorab die technische Ausstattung und bereiten Sie sich entsprechend vor, indem Sie z. B. ein HDMI-Kabel, Adapter, Tafelstifte, Magnete dabeihaben, um einen reibungslosen Ablauf der Stunde zu gewährleisten.
Interventionen während des Unterrichts
Unterricht ist ein dynamischer Prozess. Um die Qualität des Unterrichts zu sichern, kann während der Durchführung jederzeit das Signal zum Abbruch gegeben werden. Dies kann durch die unterrichtende Person, die Kommilitonen, den Dozenten oder die Lehrkraft geschehen. In diesem Fall springt entweder eine Kommilitonin/ein Kommilitone oder der Dozent ein.
Die unterrichtende Person kann den Abbruch ablehnen, sofern sie signalisiert, dass die Kritik verstanden wurde und das Verhalten unmittelbar angepasst wird. Dies schließt jedoch nicht aus, dass von außen erneut interveniert wird, sollte die notwendige Änderung nicht eintreten. |
