Seminar: Grundlagen sonderpädagogischer Förderung 2

Im Seminar werden die Inhalte der Vorlesung „Einführung in die inklusionsorientierte Sonderpädagogik“ anhand von Übungen und Diskussionen wissenschaftlich vertieft und damit sonderpädagogische Grundfragen und grundlegende Kenntnisse und Kompetenzen im Umgang mit Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf behandelt. Der Hauptfokus liegt auf der Sensibilisierung für die Theorien und Methoden der Sonderpädagogik sowie deren inklusionsorientierte Aufgabenfelder Prävention, Diagnostik, Förderung, Unterricht und Kooperation. Neben konkreten Entwicklungsaufgaben, wie der Erstellung von und Arbeit mit Förderplänen sowie der Antragstellung auf Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs, werden nationale Debatten und Zugänge zu Inklusion erörtert und anhand eines Blickes „über den Tellerrand“ diskutiert.

Biewer, B. (2010). Grundlagen der Heilpädagogik und inklusiven Pädagogik (2. Auflage). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Bochert, J. (2007). Einführung in die Sonderpädagogik. München. Oldenbourg Verlag.

Boger M.-A. (2015). Theorie der trilemmatischen Inklusion. In I. Schnell (Hrsg.), Herausforderung Inklusion – Theoriebildung und Praxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Fröhlich-Gildhoff, K., Kerscher-Becker, J. & Fischer, S. (2020). Prävention und Resilienzförderung in Grundschulen – PRiGS. München: Ernst Reinhardt Verlag.

Goetze, H. (2010). Schülerverhalten ändern: Bewährte Methoden der schulischen Erziehungshilfe. Stuttgart: Kohlhammer.

Kretschmann, R (2007). Schulalter. In J. Walter & F. Wember (Hrsg.), Sonderpädagogik des Lernens, Band 2 (S. 247-251). Göttingen: Hogrefe.

Lindmeier, B. & Lindmeier, C. (2012). Pädagogik bei Behinderung und Benachteiligung. Stuttgart: Kohlhammer.

Hedderich, G. Biewer, J. Hollenweger & R. Markowetz (Hrsg.) (2016). Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Mutzeck, W. (2008). Kooperative Beratung. Grundlagen, Methoden, Training. Weinheim: Basel.

Textor, A. (2015). Einführung in die Inklusionspädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838543406

Voß, S., Blumenthal, Y., Mahlau, K., Marten, K., Diehl, K., Sikora, S. & Hartke, B. (2016). Der Response-to-Intervention-Ansatz in der Praxis. Münster: Waxmann.

Zander, M. (2011). Handbuch Resilienzförderung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.