| Kommentar |
Qualifikationsziele
Die Studierenden beherrschen häufig vorkommende Erscheinungen des Sprachsystems der Fremdsprache. Im Rahmen der behandelten Themen sind sie in der Lage, mündliche/schriftliche adaptierte und authentische Texte geringen und mittleren Schwierigkeitsgrades unter Anwendung grundlegender Hör- und Lesestrategien zu rezipieren. Sie können sich in monologischer und dialogischer Form mündlich/schriftlich verständlich mitteilen. Sie besitzen grundlegende Kompetenz im Umgang mit bekannten kulturbedingten Unterschieden zwischen dem Herkunfts- und dem Zielsprachenland sowie erweiterte landeskundliche Kenntnisse.
Die Schwerpunkte dieses Kurses liegen bei den produktiven Sprachtätigkeiten, d. h. dem Verfassen und Präsentieren monologischer/dialogischer mündlicher und schriftlicher Texte. |
| Lerninhalte |
Topics and possible goals
Where I’m from (Interpret a bubble chart in an article, Talk about moving to a new place, Practise describing a neighbourhood , Listen for signposts in a story , Manage group conversations, Write a travel plan)
Balance (Identify supporting reasons in an advice column, Talk about the future, Talk about managing money, Identify supporting information in a podcast, Deal with different ways of processing information, Write a pros and cons essay)
Essentials (Recognize ellipsis in an article, Discuss the environmental impact of clothes shopping, Describe different types of food, Activate vocabulary before listening, Understand different ways of giving and receiving feedback, Write a blogpost about essential skills)
Taking a break (Understand contrast in an article, Talk about imagined past situations, Talk about holidays, Listen for specific information in a conversation , Learn to deal with unexpected behaviours, Write a formal email of complaint)
The senses (Paraphrase ideas in an article, Learn about language and colour, Use the passive voice, Make predictions, Listen to people’s problems, Write about a memory) |
