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Das Seminar „Lernen begleiten” ist im Konzept des Forschenden Lernens verankert und verbindet theoretische Grundlagen mit praxisnaher Erprobung. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern professionell begleitet, diagnostisch fundiert unterstützt und reflexiv weiterentwickelt werden können.
Ausgehend von zentralen lerntheoretischen Ansätzen werden Modelle individueller Förderung, Formen adaptiver Lernbegleitung sowie Feedback- und Beratungskonzepte erprobt. Lernen wird bei dem erlebbaren Unterrichtskonzept nicht nur als bloße Wissensaneignung verstanden, sondern als aktiver, konstruktiver und sozial eingebetteter Prozess.
Das Seminar bietet Raum für:
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die Analyse konkreter Lernsituationen,
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die Erprobung diagnostischer Instrumente,
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die Entwicklung förderorientierter Rückmeldungen,
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sowie die kritische Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle als Lernbegleitung.
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