Was... ist Physik, was ist Physikdidaktik? Warum... gibt es Physikunterricht als Teil allgemeiner Bildung und warum sollte man Physik unterrichten und sich dabei Mühe geben? Wozu... unterrichtet man Physik, im Rahmen welcher Zielsetzungen und Vorgaben?
Diese Fragen strukturieren die Einführung in die Physikdidaktik. Die kritische Auseinandersetzung mit ihnen bildet die Grundlage für didaktisch durchdachte Entscheidungen und auch später noch die Basis für wissenschaftlich informierte didaktische Urteile angesichts neuerer Entwicklungen in der Didaktik.
Vorlesung und Seminar sind diskursiv gestaltet und bedürfen der regelmäßigen und aktiven Teilnahme der Hörer:innen. |