| Kommentar |
Im Rahmen der SPÜ werden die Studierenden im Zusammenhang mit den verschiedensten Lern- und Leistungsaufgaben permanent mit mündlichen und schriftlichen Ergebnissen – insbesondere in Form von Unterrichtsbeiträgen – der von ihnen unterrichteten Schülerinnen und Schüler konfrontiert. Vornehmliches Ziel des Seminars wird es dementsprechend sein, die Studierenden in die Lage zu versetzen, auf diese sachlich und situativ angemessen reagieren zu können. In Hinblick auf diese Zielsetzung sollen in der Lehrveranstaltung die verschiedenen Formen der Leistungsmessung sowie Kriterien zu ihrer Beurteilung und Bewertung thematisiert und beispielhaft veranschaulicht werden. Darüber hinaus werden die Studierenden Gelegenheit erhalten, sich im Korrigieren von schriftlichen Schülerarbeiten zu üben. |
| Literatur |
Felix Winter, 2010, Leistungsbewertung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. Liane Paradies, Franz Wester, Johannes Greving, 2012, Leistungsmessung und -bewertung. Berlin: Cornelsen-Verlag. Tilman von Brand, Florian Brandl, Roberto Hübner, 2024, Beurteilen, Bewerten und Benoten im Deutschunterricht: Leistungen erfassen und reflektieren. Hannover: Kallmeyer in Verbindung mit Klett. |
